"É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade."

 (Immanuel Kant)

Atividade - Estudo de Texto

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Atenção turminha do 8o. ano!!!

A entrega desta atividade será no dia 6 de junho, segunda-feira.

Após o prazo estabelecido, não serão recebidas nenhuma atividade.

Mãos à obra!!!

Estrutura e Formação das palavras

 A palavra é formada por diferentes elementos que compõem a sua estrutura. Chamam-se morfemas ou elementos mórficos (do grego “morphé” - forma) as unidades significativas formadoras das palavras.

relamp – adeja                           relamp – eia                             relamp – eja

Morfemas são as unidades mínimas de caráter significativo, capazes de se articularem entre si para constituir a palavra.

Estrutura das palavras

As palavras podem apresentar os seguintes elementos mórficos:

RADICAL

É o elemento principal da palavra, a base de seu significado. O radical não sofre variação.

Em relampeja, o radical é relamp (elemento invariável).

Em pedreiro, o radical é pedr.

Os radicais são elementos comuns às palavras da mesma família etimológica (da mesma origem). Há inúmeros radicais gregos e latinos que formam famílias etimológicas.

		autonomia
	auto -	autobiografia
radical grego		autógrafo
	demo -	democracia
		demografia
		demagogo
		verminose
	vermi -	vermífugo
radical latino		vermiforme
	multi -	multiforme
		multívoco
		multidisciplinar

Chamam-se cognatas as palavras que conservam o mesmo radical.

port – a                                     port – eiro                               port - ão

mar                                           mar – inho                               mar - ujo

des – conhec – ido                   des – conhec – imento

AFIXOS

São os elementos significativos secundários, juntados ao radical para formar palavras novas. Quando o afixo vem antes do radical, chama-se prefixo, e quando vem depois, sufixo.

Em refeito e sobrevivência há os prefixos re e sobre, respectivamente; em bondoso e arruaceiro há os sufixos oso e eiro.

Não existe, em nossa língua, palavra que tenha mais de três prefixos: in + de + com + por.

Como distinguir a desinência do sufixo?

O sufixo forma vocábulos novos, ao passo que a desinência apenas exprime flexões.

DESINÊNCIA

É o elemento que indica a flexão do nome e do verbo.

As desinências nominais caracterizam as variações de gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural) dos nomes.

    cas                  a                        s

                                                             (des. de gênero)   (des. de número)

As desinências verbais indicam as variações de pessoa (primeira, segunda e terceira), de número (singular e plural), de tempo (presente, passado e futuro) e de modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) dos verbos.

falá                 va              mos

(des. de modo       (des. de número

e tempo)               e pessoa)

VOGAL TEMÁTICA

            É o elemento que vem após o radical, indicando a qual conjugação (primeira, segunda ou terceira) pertence o verbo.

lutávamos         – a –     1ª conjugação

vence               – e –     2ª conjugação

mentimos         – i –      3ª conjugação

Nem sempre essa vogal aparece, formando-se palavras atemáticas. Observe:

ando => and: radical; o: desinência

bebia => beb: radical; ia: desinência

            Existem, além das vogais temáticas verbais, as vogais temáticas nominais, que formam os temas nominais, todos com –a, -e, -o átonos finais e referem-se a um substantivo ou adjetivo. Observe:

cama => cam: radical; a: vogal temática

breve => brev: radical; e: vogal temática

susto => sust: radical; o: vogal temática

TEMA

            É a união do radical com a vogal temática. Não havendo vogal temática, o tema coincidirá com o radical.

pedra => pedr: radical + a: vogal temática = pedra: tema

vendemos => vend: radical + e: vogal temática = vende: tema

VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAÇÃO

  Em determinadas palavras aparecem vogais e consoantes de ligação, além dos elementos mórficos assinalados. Tais vogais e consoantes são desprovidas de significação (não são morfemas) e intercalam-se no vocábulo somente para facilitar a pronúncia.

gas – o – duto                          cha – l -eira

brasil – i – ense                       café – t – eira

Atividade - Estrutura e formação das palavras

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Atenção!!!

* 9o. ano A - A entrega da atividade será no dia 1 de junho, quarta-feira.

* 9o. ano B - A entrega da atividade será no dia 2 de junho, quinta-feira.

Após os prazos estabelecidos, não serão recebidas nenhuma atividade.

Bons estudos!!!

Atividade - Voz passiva e funções do SE

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Atenção 8o. ano!!!

A entrega desta atividade será no dia 23 de maio, segunda-feira.

Após o prazo estabelecido, não serão recebidas nenhuma atividade.

Mãos à obra!!!

Charge

É realmente uma vergonha o que acontece com a merenda escolar em nosso país!

Fonte: Blog do SINTE (Sindicato dos Trabalhadores em Educação)

Se quiser, deixe seu comentário sobre esse assunto aqui no blog. Participe!

Vozes Verbais

Resumo retirado do site http://www.brasilescola.com/gramatica/vozes-verbais.htm

Voz ativa
Neste caso, o sujeito é o agente da ação verbal, ou seja, é ele quem a pratica. Observemos o exemplo:

O repórter	leu a notícia
Sujeito agente	Verbo na voz ativa

Voz passiva
Nela, a situação se inverte, pois o sujeito torna-se paciente, isto é, ele sofre a ação expressa pelo fato verbal. Vejamos:

A notícia	foi lida pelo repórter
Sujeito paciente	Verbo na voz passiva

Podemos perceber que o agente, neste caso, foi o repórter, que praticou a ação de ler a notícia.

A voz passiva apresenta-se em dois aspectos:

Voz passiva sintética – Formada por um verbo transitivo direto (ou direto e indireto) na terceira pessoa (do singular ou plural) mais o pronome “se” (apassivador).

Exemplo:

Praticaram-se	ações solidárias
Voz passiva sintética	Sujeito paciente

Voz passiva analítica – Formada pelo verbo auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo direto (ou direto e indireto).

Exemplo:

Ações solidárias	foram praticadas
Sujeito paciente	Voz passiva analítica
	foram – verbo ser / praticadas - particípio

Voz reflexiva
Ocorre quando o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele tanto pratica quanto recebe a ação expressa pelo verbo. Conforme demonstrado a seguir:

A garota	penteou-se diante do espelho
Sujeito agente	Verbo na voz reflexiva

Origem do olho turco ou grego

     O amuleto turco que protege contra mal olhado e olho gordo é muito comum na Turquia, onde você pode observá-lo nas mulheres que o usam em pulseiras, brincos, colares. Os turcos dependuram o amuleto na casa, no escritório e também no carro. Os bebês também o usam! O amuleto deve ser azul e ter a forma de um olho. Há diversos tamanhos, mas a forma é geralmente arredondada. O nome turco do amuleto que protege contra o mal olhado e olho gordo é nazar bancugu.

     A força do mal olhado (nazar) é um elemento extensamente aceito e temido na vida diária do povo turco. Como exemplo, temos uma breve história de superstição turca:

Uma mulher dá a luz a uma criança saudável, com bochecas rosadas e todos os vizinhos vão visitar o bebê. Fazem muitos elogios à criança, comentando especialmente sobre como ele é saudável. Depois de algumas semanas, o bebê fica doente. Nenhuma explicação pode ser dada para a doença do pequenino. Isso é descrito como "Nazar". Os elogios feitos a uma parte específica do corpo pode resultar em "Nazar". Por isso, as mães turcas colocam um amuleto de olho gordo nas roupas das crianças. Se este amuleto de mal olhado é encontrado rachado, significa que funcionou e protegeu a criança e, imediatamente, um novo amuleto é colocado para substitui-lo.

     A ideia do amuleto é proteger sua casa, seu escritório ou as pessoas de quem você gosta.O amuleto de nazar pode ser visto nos táxis, fixados à roupa dos bebês, nos edifícios, nas entradas das casas de kebap, e até nos websites. Se você quiser usá-lo em sua casa, você deve pendurá-lo na entrada da casa, assim toda visita poderá vê-lo. Se você quiser ter um com você, o mais comum é ter um dentro da sua bolsa ou carteira. Você pode também dependurar um amuleto com um alfinete na sua roupa ou usar colares, pulseiras, brincos em diversos formatos.

Cora Coralina

Vida

 

Não sei... se a vida é curta ou longa demais pra nós,

Mas sei que nada do que vivemos tem sentido,

Se não tocamos o coração das pessoas.

Muitas vezes basta ser:

Colo que acolhe,

Braço que envolve,

Palavra que conforta,

Silêncio que respeita,

Alegria que contagia,

Lágrima que corre,

Olhar que acaricia,

Desejo que sacia,

Amor que promove.

E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida.

É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais,

Mas que seja intensa, verdadeira, pura...

Enquanto durar”

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

Atividade - Orações Subordinadas Adjetivas

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Atenção!!!

* 9o. ano A - A entrega da atividade será no dia 17 de maio, terça-feira.

* 9o. ano B - A entrega da atividade será no dia 19 de maio, quinta-feira.

Após os prazos estabelecidos, não serão recebidas nenhuma atividade.

Bons estudos!!!

     A pedidos, estou postando para download o livro Os Sete, de André Vianco. Há um projeto muito interessante que há muito está na internet, de onde baixei este livro. Por meio do site www.portaldetonando.com.br, você terá acesso ao Projeto Democratização da Leitura e a uma infinidade de livros (os e-books). Para visitar o site do projeto é só clicar no link que já está disponível no "Sites Favoritos" do blog. 

Acesse e tenha uma ótima viagem!

Atividade - Vozes verbais

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Atenção alunos do 8o. ano!!!

Essa atividade deverá ser entregue dia 11 de maio, quarta-feira. Após o prazo, não receberei nenhuma atividade. Portanto, mãos à obra!!!

Bons estudos!!!